Frente à tamanha amplitude de abordagem, as reportagens da 54ª edição se exercitam sobre as características do gênero jornalístico e de suas aproximações à Literatura. São, assim, textos em profundidade, que tratam de temática dupla: “por quê” e os “mistérios da mente”. A PI 54 tem projeto gráfico e diagramação de Marcelo Garcia, reportagens  sob orientação do professor Luiz Antônio Nikão Duarte e a direção das fotografias do professor Flávio Dutra.

 O lançamento será pela plataforma Teams, e terá ainda a presença do coordenador do curso, Micael Behs e de convidados que foram fontes das reportagens. O professor fará um registro sobre como foi produzir uma revista impressa em circunstâncias que atrapalham as melhores práticas do tradicional jornalismo e cada aluno contará como entrevistou e obteve as imagens das pessoas para os textos que produziram. Acompanhe a 54ª edição da revista Primeira Impressão.

Um pouco sobre o processo

Docente da Unisinos desde 2010, o professor Luiz Antônio Nikão Duarte ministra há dois anos as aulas da disciplina de Jornalismo Literário e conta como foi o processo de produção dos  materiais de forma remota, já que estamos vivendo uma pandemia.  “Em condições normais, sempre se defende que o contato entre repórter e fonte seja direto, presencial, que, nessas condições, tecnologia nenhuma pode ser mais eficiente. Com mais de 40 anos de exercício profissional jornalístico, precisei revisar um conceito anterior e admitir que a prática possível neste momento é a da apuração remota. Está sendo um aprendizado também para mim, inclusive para, admitindo os recursos tecnológicos como formidáveis soluções, entendê-los como temporários. Espero que, logo a tecnologia volte ao seu lugar de direito: de auxiliar o trabalho humano”, pontua Nikão.

A repórter Estephani Richter comenta  sobre a sua pauta: Por que a música pode transformar vidas? Foi graças à prática da separação do lixo que a Orquestra de Instrumentos Reciclados de Cateura nasceu. Há 14 anos a música trouxe esperança aos moradores de BañadoSur, bairro periférico da capital paraguaia. Ali fica o aterro sanitário Cateura, onde são encontrados os materiais utilizados na construção dos instrumentos dos músicos da orquestra. O projeto já mudou a vida de muitos jovens daquela comunidade, e vem mostrando ao mundo o poder transformador da música. 

“Como sou natural do Paraguai, eu já conhecida um pouco da história da Orquestra. No momento de sugerir o tema da revista, já estava querendo que fosse algo ligado à  música, com o intuito de contar um pouco mais daquela trajetória. Me emocionei ouvindo as histórias. A pandemia, de modo geral, facilitou a realização esta reportagem, pois caso fosse em ‘dias normais’ seria muito difícil eu ir pessoalmente até o Paraguai. Quando vi a página com a minha reportagem fiquei super feliz, está linda a revista”, comenta a estudante Estephani

A estudante  Sara Nedel Paz trabalhou como fotógrafa na mesma matéria, Segundo Sara, os fotógrafos, como os repórteres,  trabalharam em conjunto de forma construtiva. “O conhecimento que tive nesta disciplina foi muito positivo. Proporcionou uma forma de fotografar diferente, a questão de direcionar as fontes para a realização das imagens. E estou bem ansiosa para o lançamento. Ver como ficou a revista, e como será aceito este trabalho pelas pessoas”, diz. 

  Conforme o Professor Nikão, o maior impacto foi na edição anterior, em que a pandemia pegou o semestre letivo começando. Para esta edição, está valendo a experiência acumulada na PI 53de enfrentamento e superação das dificuldades de apuração remota. “Esta edição repete a situação anterior, de ser feita totalmente de forma remota; mas tem duas situações inéditas. Primeira é bitemática: “Por quê?” e “Mistérios da mente” – as anteriores sempre tiveram um tema só. E segundo, a impossibilidade de contato entre repórter e fonte levou a turma do professor Flávio Dutra a transformar seus alunos em “curadores fotográficos”, em que em vez de fotografarem, eles orientaram as fontes sobre a melhor captação de imagens”, destaca.

O professor de Projeto Experimental em Fotografia, Flávio Dutra destaca a importância deste semestre para a sua trajetória, pois foi a primeira vez que teve a experiência de produção remota de fotografia.  “Cada estudante tinha duas matérias para pensar sobre as imagens que seriam relevantes colocar na revista. Trabalhei junto com os fotógrafos, dentro das condições possíveis. Não tínhamos como ir para a rua, onde é essencial para um fotógrafo. Desta forma, produzimos as imagens,  em forma de orientação das fontes se fotografarem. Ou seja, aconteceu a curadoria fotográfica. Mesmo com as dificuldades impostas, a marca do semestre foi ver as pessoas com desafios a serem enfrentados e resolver de forma positiva.  Repercutindo assim, no resultado da PI e na relação com os colegas”, finaliza.

The post Alunos da Unisinos promovem lançamento virtual da revista Primeira Impressão appeared first on Portal da Indústria Criativa.

Para produzir as peças e ações da campanha foi necessário coletar mais de 30 depoimentos de alunos e professores sobre suas experiências durante o período de aprendizagem remota. Destes, 19 depoimentos inspiraram as peças. O objetivo foi humanizar os relatos e mostrar que alunos e professores passam por dificuldades semelhantes, ao mesmo tempo em que descobrem novos interesses.

Cards agradecem aos professores e lembram de saudades e ganhos

Gabriel Domingues, 21 anos, faz estágio na Agexcom e está no quinto semestre de Relações Públicas. Ao estagiário, coube entrevistar os participantes e buscar os depoimentos. “Fico muito satisfeito em ver os resultados do trabalho de toda e equipe”, diz.

A primeira etapa da campanha foi o lançamento da série de cards apelidada de “saudades/porém”. Publicados nas redes sociais, os depoimentos revelaram o que os alunos e professores sentem falta – por exemplo, “sinto saudades dos intervalos no DCE” – acompanhado de um ganho percebido com toda a situação vivida – como em “agora posso estudar de pantufa”.

Outro momento da campanha foi o desenvolvimento de cards de agradecimento aos professores, inspirados em uma questão da pesquisa que indagava: “você deseja deixar uma mensagem ao seu profe?”. Algumas das respostas você confere ao longo da matéria. 

Reportagem especial para os professores e alunos 

O dia dos professores foi marcado pela publicação de uma matéria especial sobre as aulas remotas e uma homenagem em vídeo, feito com imagens e gravações dos próprios docentes e alunos, abordando este novo momento que estamos vivendo. 

A estudante de Publicidade e Propaganda Letícia Rosa Kur, 24 anos, conta como foram as reuniões com o Núcleo Audiovisual da Agexcom. “Organizamos as funções de roteiro, direção, produção, edição e finalização. Eu fiquei como roteiro e a direção dos professores. Escrevi pensando em várias coisas que já tínhamos conversado em equipe, sobre a importância de valorizar o trabalho dos professores que passaram por toda essa adaptação repentina e também o engajamento dos alunos, que são 50% desse processo”, comenta.

Quadrinhos sobre o “novo cotidiano” encerram a campanha

No rol de perguntas feitas a alunos e professores também constava a seguinte questão: “houve algum momento curioso ou engraçado que fez parte da sua rotina de estudos ou de alguém que você conhece devido ao distanciamento?” As respostas formaram a base para a construção da série de quadrinhos chamada de “novo cotidiano” – que está sendo publicada nas redes sociais (feed e stories) da Unisinos e dos cursos.

Carolina Schmidt Cecconello, 22 anos, está no sétimo semestre de Publicidade e Propaganda e estagia na Agexcom, na área de atendimento. Sua função é acompanhar os trabalhos dentro da agência. “Na etapa da criação dos quadrinhos, eu trabalhei junto com a equipe, trocando ideias e opiniões na construção do projeto, entre os estagiários, os professores mentores da agência e o cliente”, conta.

A ideia foi baseada no trabalho de ilustradores que tem publicado suas criações nas redes sociais. Uma das referências foi o uso da ferramenta carrossel do Instagram, na qual é possível avançar um quadro por vez na história. 

O estudante Andrei Krummenauer Silvestrin, 23 anos, um dos estagiários em direção de arte da Agexcom, ressalta o quão prazeroso foi poder representar através de quadrinhos o cotidiano das aulas remotas. No processo de criação, primeiramente foi realizado um esboço à mão, que depois foi digitalizado. “Foi um processo divertido, eu gosto de pegar um trabalho e me colocar no lugar de alguém aqui da Unisinos. Fico imaginando as pessoas vendo o projeto e se identificando”, conta Andrei.

Para a coordenadora da Agexcom, Cybeli Moraes, a campanha foi desenvolvida por alunos e professores, para professores e alunos. “Foi muito gratificante realizar uma campanha totalmente verdadeira, inspirada nas palavras dos entrevistados, diante do momento que estamos vivenciando e desenvolver uma produção de conteúdo em todas as áreas, desde a pesquisa, o desenvolvimento de peças, vídeo e também produção jornalística”, finaliza.

Se você é aluno ou professor da Unisinos e ainda deseja compartilhar suas impressões deste momento que estamos vivendo, envie seu depoimento para digitais@unisinos.br. A comunidade acadêmica merece conhecer sua história.

Ficha Técnica de todos os envolvidos na campanha: 

Andrei Krummenauer – estagiário de Direção de Arte

Carolina Cecconello – estagiária de Atendimento

Gabriel Domingues – estagiário de Relações Públicas

Lea Kuhn – estagiária de Redação

Leonardo Tagliari – estagiário de Audiovisual

Letícia Kur – estagiária de Audiovisual

Rodrigo Westphalen – estagiário de Redação

Ketlin de Siqueira – estagiária de Jornalismo

Cristiane Rodrigues – Profissional de Relações Públicas

Gabriel Esteves – Profissional de Audiovisual

Larissa Schmidt – Profissional de Publicidade e Propaganda

Marcelo Garcia – Profissional de Jornalismo

Cybeli Moraes – Coordenadora da Agexcom e professora de Jornalismo

Daniel Pedroso – Professor responsável pelo núcleo de Audiovisual 

Letícia da Rosa – Professora responsável pelo núcleo de Publicidade e Propaganda

Lisiane Fagundes – Professora responsável pelo núcleo de Audiovisual 

Luciana Kraemer – Professora responsável pelo núcleo de Jornalismo

Nadege Lomando – Professora responsável pelo núcleo de Relações Públicas

The post As aulas em tempos de Covid: os bastidores de uma campanha appeared first on Portal da Indústria Criativa.

As inscrições podem ser feitas pelo Unisinos Lab neste link. Com início entre 20h e 20h30min, o evento será gratuito e aberto ao público em geral. A Semana contará com palestras que abordarão a formação de novas competências para a profissão de relações públicas. Os alunos inscritos terão direito a certificado de participação e o evento valerá como horas complementares.

Como de costume, os estudantes da disciplina de Estratégias de Relacionamentos Organizacionais, ministrada pela professora Polianne Espindola, são os responsáveis pela organização do evento. Essa é a oportunidade dos futuros RPs terem sua primeira experiência na área, como explica Fernanda Dias, aluna do 2º semestre: “É uma responsabilidade e tanto organizar a primeira semana acadêmica online. Têm sido dias de bastante aprendizado”, complementa.

A escolha da temática teve influência no momento excepcional vivido hoje por todos no Brasil e no mundo. “Com o isolamento social e a pandemia, os alunos enxergaram que houve uma aceleração e transformação da comunicação e da tecnologia da informação e, com isso, uma necessidade de adquirir novas competências, debater assuntos contemporâneos e entender que o futuro que sempre se falava já chegou”, explica Polianne, que também é coordenadora do Latosensu de Cultura Digital e Redes Sociais da Unisinos.

Os convidados

Nesta edição, os convidados foram definidos a partir da temática. Diferentes dos outros anos, desta vez, apenas um palestrante não é relações-públicas e nenhum palestrante é egresso da Unisinos – foi dada prioridade na referência dos profissionais nos assuntos abordados. O objetivo foi trazer pessoas que, independentemente de ser egresso ou não, agregaria na discussão de temáticas da área.

Para iniciar as atividades, no dia 8/9, a relações-públicas Ariane Feijó, especialista em marketing, apresentará a palestra “O conceito de Inbound em RP”. Ela também falará sobre como sincronizar marketing, tecnologia e vendas na área de relações públicas.

Na quarta-feira, dia 9/9, a programação contará com a palestra “Para onde estamos indo? RP pós 4.0”, que será apresentada pela doutora – e que possui, também, pós-doutorado e mestrado em Interfaces Sociais da Comunicação – Carolina Terra, direto de São Paulo, e pela professora Polianne Espindola. Juntas, elas falarão sobre as necessidades e o perfil do novo profissional de RP.

No terceiro dia, 10/9, quinta-feira, a palestra será apresentada por Rodrigo Valente, graduado em Publicidade e Propaganda, com MBA em Gestão Empresarial e mestre em Comunicação Social. Ele falará sobre a experiência de gamificação para organizações.

Para encerrar as atividades, no dia 11/9, os convidados, graduados em Relações Públicas, Luana Daltro e Florilson Santana apresentarão a palestra “Representatividade, gênero e minorias nas organizações”, assuntos que são de extrema necessidade atualmente para qualquer profissional da área.

The post O futuro é agora appeared first on Portal da Indústria Criativa.

Games: entretenimento e cultura

Não só como uma forma de entretenimento, o universo dos games, atualmente, traz aspectos da cultura digital e contemporânea. Este foi o tema central da conversa transmitida no dia 13 de julho. Participaram do encontro, como convidados, o jornalista Bernardo de Aguiar, a publicitária Camila de Ávila, o professor e coordenador do curso de Jogos Digitais da Unisinos, João Ricardo Bittencourt, e o publicitário Leonardo Andrada de Mello. Além da conversa, houve interação entre os convidados e os usuários que assistiam a live, através de perguntas e dúvidas.

Inteligência artificial e dados

Também no dia 13 de julho, a advogada e co-fundadora da Materia Lab, Carolina Piccin, e os jornalistas Bárbara Libório e Reinaldo Chaves falaram sobre a importância e o impacto do uso de API’s (Application Programming Interface) e de Inteligência Artificial na Indústria Criativa. Tópicos como produção e mineração de dados e Jornalismo de dados foram trazidos para a conversa, citando como exemplos a MateriaLab e o Elas no Congresso.

Fotojornalismo sob novas perspectivas

A pandemia causada pelo novo coronavírus afetou diversas áreas e profissões na sociedade. Uma delas foi o fotojornalismo. Por isso, para encerrar o dia 13 de julho, o professor do curso de Jornalismo da Unisinos, Flávio Dutra, falou sobre novas práticas e possibilidades do fotojornalismo e da fotografia durante o período de pandemia. O professor trouxe relatos e fotos de dois profissionais: André Ávila, fotógrafo da Zero Hora e Mateus Bruxel, também fotógrafo da Zero Hora e do Diário Gaúcho.

Jornalismo em tempos de pandemia

No dia 15 de julho, a professora e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da USP, Roseli Figaro, e a jornalista do Grupo RBS, Joyce Heurich, falaram sobre os novos métodos de trabalho no jornalismo. Da precarização das relações de trabalho, deste ataques às jornalistas, as convidadas refletiram sobre as novas práticas da profissão.

Gestão de imagem e reputação

E para encerrar, no dia 16 de julho, os professores da Indústria Criativa da Unisinos, Nadege Lomando e Luiz Antônio Nikão Duarte conversaram sobre gestão de imagem e reputação de organizações e pessoas. O objetivo do bate-papo foi dar dicas e novas possibilidades para lidar com a comunicação, essencial em tempos de pandemia.

The post Quer saber como foi a Indústria Criativa no Conecta+? A gente te conta appeared first on Portal da Indústria Criativa.

Porém, quando o assunto é jornalismo audiovisual, os desafios podem ser maiores, principalmente no quesito captação de imagens, seja de entrevistados (ou fontes, como se diz no jargão jornalístico) ou de locais externos. Mesmo assim, as disciplinas ligadas ao audiovisual superaram às adversidades e produziram dois projetos: o telejornal “Prisma”, realizado pelos alunos de Jornalismo Audiovisual e Reportagem, e o documentário “Notas sobre o isolamento”, criado pelos estudantes de Projeto Experimental em Audiovisual. A principal dificuldade foi superada com êxito: todas as captações de imagens foram feitas pelos celulares dos alunos e das fontes.

Tendo como assunto principal a pandemia causada pelo novo coronavírus, os projetos procuraram abordar o tema sob diferentes perspectivas. Com um olhar mais jornalístico, o “Prisma” mostra como o coronavírus afetou a vida das pessoas, desde a violência doméstica até os comércio locais, em diferentes cidades do Estado – no caso, as cidades onde os alunos residem. Já o “Notas sobre o isolamento” parte da ideia de um “diário de confinamento”, em que os próprios estudantes gravam a si mesmos contando como tem sido a rotina durante o distanciamento social.

Escada virou tripé

“Uma preocupação com o telejornal ‘Prisma’ foi adotar uma estética. A estética da pandemia”, revela a professora da disciplina, Luciana Kraemer, ao falar sobre os desafios de organizar o método de trabalho. Divididos em grupos, os estudantes adotaram uma organização dividida em etapas. Usaram como referência o formato que os telejornais locais vem seguindo, nos últimos meses, para cobrir matérias e reportagens sobre o assunto. Um aspecto importante para o desenvolvimento do projeto foi a adesão e a participação dos futuros jornalistas: “A turma foi muito generosa e participativa. Houve muita vontade de se superar”, reforça Luciana.

Fazer contato com as fontes por WhatsApp e Skype e até usar uma escada como tripé. Os alunos tiveram uma experiência única na criação do telejornal. “Bem diferente do que a gente imaginou”, define o estudante Douglas Glier Schütz. A colega Tainara Pietrobelli transformou a sala de casa em um miniestúdio improvisado. “Fui pegando o que tinha mais próximo e tentei encontrar um enquadramento que ficasse correto”, conta a aluna, que atuou como âncora (apresentador-editor) do “Prisma”. “Eu acabei pegando uma escada para usar como tripé”, lembra. Para ela, tudo serviu como aprendizado para a profissão. “Acho que uma coisa muito importante pra todos nós é que isso tudo serviu para percebermos que o nosso desempenho enquanto profissional não depende apenas de um estúdio ou de um equipamento de qualidade”, avalia.

Relatos pessoais

A pandemia afetou a rotina das pessoas em diferentes modos. Pensando nisso, a turma de Projeto Experimental criou um “grande diário coletivo de início de quarentena”, como define o estudante Ângelo Gabriel. “Claro, sem deixar o perfil jornalístico de lado”, reforça.

A ideia inicial era fazer um diário de quarentena dividido por editorias (grandes temas). Porém, conforme o projeto foi se desenvolvendo, os alunos focaram mais no que gostavam e no que realmente estavam fazendo no dia a dia. “A gente entendeu que teria um valor muito importante em nossos relatos pessoais, como cada um está vivenciando isso”, explica o professor do projeto, Daniel Pedroso.

Um fator determinante para a criação do documentário foi o engajamento dos alunos, como comenta Daniel: “Uma coisa legal foi a gente ter conseguido terminar o projeto mais cedo. Assim, tivemos a oportunidade de discutir o programa já pronto. Isso é um procedimento muito importante em um documentário”.

As duas produções estão disponíveis no canal do Mescla no YouTube.

The post Em suas casas, alunos criam produções audiovisuais durante a pandemia appeared first on Portal da Indústria Criativa.

Lançado no dia 7 de julho, o aplicativo tem o objetivo de potencializar a identificação do usuário com o território em que ele está por meio da música. O projeto surgiu, inicialmente, no segundo semestre de 2019, na disciplina de Produto Experimental, com os alunos Rafaela Tabasnik, Juliana Martellet e Igor Fortes, orientados pela professora e coordenadora da Agência Experimental de Comunicação (Agexcom) Cybeli Moraes e pelo professor João Bitencourt.

Como funciona

Acessando o aplicativo neste link, o usuário pode procurar músicas a partir de diferentes regiões. Basta inserir o nome do local e clicar em “Ver trilha”. Após isso, a plataforma irá fazer uma busca pelas músicas que foram compartilhadas pelos usuários no Twitter com a hashtag #trilha+nome do local (Exemplo: #trilhaPortoAlegre).

Aproximar as pessoas dos lugares

Por meio de uma pesquisa por passagens aéreas realizada pelos estudantes no Google Trends, foi identificada uma procura por excursões para festivais de música, ou seja, as pessoas viajam para algum lugar por causa de shows e festivais. Além disso, os alunos perceberam, após terem acesso a um estudo sobre psicologia histórico cultural, que sentimentos e reações despertados pela música não são iguais para as pessoas nas diversas épocas e nos diferentes lugares. Com base nessas análises, o Trilha foi criado para aproximar as pessoas dos lugares.

Cada aluno ficou responsável por uma função no projeto. Anna Letícia de Cesero foi a programadora, Cléo da Rosa atuou como redatora, Clederson Bonatto trabalhou na edição de vídeo e experiência de conteúdo, Cícero Maciel como UX, Gustavo Rossatto e Igor Fortes assumiram a direção de arte e UI, Juliana Martellet foi a gerente de projeto e planejamento, Rafaela Tabasnik atuou no planejamento e redação e Samuel Gomes trabalhou na programação e design de produto.

Para o estudante Clederson Bonatto, desenvolver esse projeto foi marcante. “Foi uma experiência única poder ver esse projeto sair do papel e ganhar um protótipo funcional. Ele nos desperta a vontade de ressignificar o novo normal”, comenta.

Apesar do desafio de lidar com as mudanças e alterações no projeto devido à pandemia do novo coronavírus, Silvio Alves avalia a importância da disciplina como um local de experimentações: “É um espaço de projetação e de trazer possibilidades de experiências da equipe em condução de projetos desse tipo, porque é exatamente isso o que acontece lá fora”, explica o professor.

O Trilha está disponível somente na versão web, porém os alunos pensam em aprimorar o aplicativo para lançar também em sistemas Android e IOS.

The post Alunos da ComDig criam aplicativo que une música e viagem appeared first on Portal da Indústria Criativa.

Embora o tema desta edição seja “último”, é a primeira vez que a PI, como é conhecida, é realizada de forma não presencial, em sala de aula. “Essa revista deixa um enorme legado. O legado da nossa adaptação à mudanças e o de seguir em frente encontrando boas histórias”, definiu assim o professor e também coordenador do curso Jornalismo (campus de São Leopoldo), Micael Behs, sobre a importância desta edição histórica.

Em clima de samba, o estudante Renan Silva Neves abriu o evento cantando músicas de autoria de Carlos Medina, figura histórica do carnaval de Porto Alegre. Medina foi tema da reportagem que Renan produziu para a revista. Na sequência, o jornalista Marcelo Garcia, responsável pelo projeto gráfico e diagramação da revista, exibiu todas as páginas, comentando sobre as características gráficas de cada matéria, incluindo os critérios e as escolhas feitas.

Por falar neles, os alunos são da disciplina de Jornalismo Literário. São eles: Emerson dos Santos, Fabrício Santos, Gabriela Stähler, Guilherme Pech, Isabelle Wrasse, João Pedro Chagas, Kellen Guaragni Dalbosco, Kévin Sganzerla, Letícia Guintani da Costa, Luana Ely Quintana, Mateus Friedrich, Renan Silva Neves e Saimon Bianchini. No lançamento virtual, os futuros jornalistas falaram um pouco de suas matérias, explicando sobre a experiência de apurar e escrever de casa. “No início foi um pouco assustador. Mas, como já tínhamos passado do processo de escolha e de aprovação da pauta, eu já estava em contato com as minhas fontes, o que facilitou”, comenta o aluno Emerson dos Santos, que ainda fala da sensação de estar perto e, ao mesmo tempo, longe das fontes, devido ao distanciamento social. Para o professor da disciplina, Luiz Antônio Nikão Duarte, a experiência trouxe novos aprendizados, tanto para os alunos quanto para o “fazer-jornalístico”: “Tomara que este aprendizado nos leve a fazer um jornalismo melhor. E, também, que isso nos leve a sermos pessoas melhores, através do jornalismo, com sua função importante de informação e de formação”, disse.

A redação não pode parar

Fazer jornalismo em tempos de distanciamento social, devido à pandemia, tem suas limitações. Porém, o curso de Jornalismo da Unisinos, mesmo com todas as dificuldades, seguiu com seus projetos jornalísticos impressos neste primeiro semestre de 2020. Além da edição 53 da revista Primeira Impressão, recentemente foi lançado a edição 8 do Enfoque Ocupação Justo e a edição 33 do Babélia. Todos projetos podem ser conferidos neste link. Nas próximas semanas, serão lançadas ainda a edição 14 do jornal Lupa e a edição 4 da revista Josefa.

The post Edição 53 da revista Primeira Impressão é lançada em evento online appeared first on Portal da Indústria Criativa.

Além de ser totalmente online, devido ao distanciamento social, o evento terá várias atividades simultâneas divididas por “trilhas de conteúdo”, que são: +conhecimento, +profissões, +mercado, +cultura, +experiências e +solidariedade. Todas as atividades estão alinhadas com as áreas de atuação das Escolas da Universidade – Indústria Criativa, Saúde, Gestão e Negócios, Direito, Humanidades e Politécnica.

Uma indústria criativa e participativa

No caso da Escola da Indústria Criativa, que envolve 13 cursos, são mais de 35 opções de oficinas, mesas redondas, atrações culturais e palestras. Dentre elas, oficinas de produção musical, atividade sobre gestão de imagem e uma conversa sobre a rotina de trabalho dos jornalistas durante a pandemia. Além disso, o público poderá participar também do “Hackathon solidário”.

A curadoria desta programação ficou por conta das professoras Polianne Espindola e Paula Visoná. Elas lidaram com o desafio de organizar um evento totalmente online, coletando as sugestões de todos os coordenadores da Escola e organizando toda a programação. Um ponto importante do evento será a interação e a participação dos estudantes da Universidade, como explica a professora de Relações Públicas Polianne Espindola: “É fundamental a participação dos alunos da Indústria Criativa neste momento, pois é um momento de reflexão, de aprendizado e de se atualizar, num momento mais tranquilo após o fim do Grau B, visto que todos os dias do evento alunos do Ensino Médio interessados poderão conversar com as pessoas envolvidas naquele curso”, complementa a docente, que é coordenadora do Latosensu de Cultura Digital e Redes Sociais da Unisinos. Ela revela que o Conecta+ trouxe a oportunidade de adquirir uma nova competência: aprender a fazer um evento totalmente online.

Da mesma forma, a professora de vários cursos da Escola da Indústria Criativa, especialmente Moda e Design, Paula Visoná conta que a participação dos professores foi importante na organização: “Os professores acolheram a ideia do festival de uma maneira muito legal. Estão todos muito envolvidos e dispostos”, avalia. Além das atrações e da participação do público, Paula entende que o festival, no formato digital, apresenta uma oportunidade para criar novas maneiras de envolver os alunos da universidade.

O Conecta+ será realizado entre os dias 13 e 17 de julho. Ao todo, serão cerca de 200 atividades e atrações gratuitas e abertas ao público. Para participar do evento, é necessário fazer a inscrição através deste link.

The post Multievento gratuito para pensar a profissão appeared first on Portal da Indústria Criativa.

Apesar dos desafios de produzir um programa de forma totalmente virtual, os resultados têm sido significantes, principalmente por causa da participação e proatividade dos alunos, que foram determinantes para o desenvolvimento do projeto. É o que avalia Sergio Endler: “Nossa decisão foi por uma pedagogia de metodologia ativa, com aposta radical na autodeterminação e acolhimento de ações proativas do grupo. O resultado é muito satisfatório”, comenta o professor. Para Babiton Leão, é ótimo participar de debates e entrevistas: “Fui âncora na metade dos programas e fiquei muito feliz. Me deu confiança, pois, sendo fã de rádio, não achei difícil entender o funcionamento de tudo”, diz o futuro jornalista.

Desde pets implorando por nossa atenção, passando por problemas técnicos, gravar um programa direto de casa não é nada fácil. Lohana Souza conta que no início estava com bastante receio, pois a disciplina é prática: “Acredito que foi um desafio e tanto para nós, mas, aos poucos foi tudo dando certo. Foi uma experiência completamente diferente produzir entrevistas totalmente remotas. No final, foi muito produtivo”, conta a estudante. As gravações são feitas via Teams, software de videoconferências. Depois, um dos estudantes faz a edição final, cortando defeitos e problemas e acrescentando trilhas musicais e outros elementos sonoros.

Para o Bloco de notas, os estudantes selecionam as principais notícias da semana e opinam sobre diversos assuntos. Junto com a cobertura sobre a pandemia, o programa aborda a crise política e econômica no Brasil.

Já no Ao vivo na sexta, os integrantes conversam sobre os mais diferentes assuntos, além dos entrevistados responderam às perguntas dos estudantes. Já participaram das entrevistas os jornalistas Diogo Rossi, Débora de Oliveira e Rafael Guimarães. Também foram entrevistados a secretária de Desenvolvimento Social de São Leopoldo, Letícia Muniz, e a coordenadora da Rede Solidária São Léo, professora Marilene Maia, que falaram sobre ações desenvolvidas em comunidades de São Leopoldo. Os próximos convidados do Ao vivo na sexta serão os jornalistas Ayrton Centeno, do Portal Brasil de Fato, no dia 3 de julho, e Daniel Scola, do Grupo RBS, no dia 10 de julho.

Você pode conferir todas as edições dos podcasts no Spotify neste link.

The post Alunos de Jornalismo produzem podcasts de modo totalmente remoto appeared first on Portal da Indústria Criativa.