A equipe de Marketing da Trybe fez a apresentação da escola, que tem sua sede na cidade de São Paulo, e passou o briefing da demanda. A turma, que foi separada em cinco grupos, teve cerca de quatro semanas para desenvolver uma solução de comunicação. A equipe vencedora, formada pelos alunos de Publicidade e Propaganda Andrius Dri, Elisa Brum e Isabela Bresciani, recebeu, como prêmio, a participação em um treinamento no Open Day de Marketing, promovido pela escola paulista. 

Educação para a informática

A Trybe oferece cursos profissionalizantes para quem deseja atuar com programação. A startup possui alguns diferenciais se comparada a outras empresas da área, como a exigência de uma prova para admissão. “Além disso, as pessoas só pagam o curso depois que estiverem trabalhando. Tem uma questão social no trabalho desenvolvido por eles”, explica a professora Adriana Amaral, responsável pela disciplina de “Redes e Mídias Sociais”. A orientação pedagógica contou ainda com a ajuda de Larissa Becko, que atuou como estagiária-docente.

O formato dos estudos da escola é baseado em cursos livres de educação profissional, em que os alunos têm liberdade para renovar o currículo e a grade, se adaptando às exigências do mercado de trabalho. Além disso, a Trybe tem parcerias com empresas e instituições, entre elas, a XP Inc., que está financiando parte das aulas de uma das turmas.

Trabalho leve e divertido

Isabela, uma das integrantes do grupo vencedor do desafio, está no quinto semestre de Publicidade e Propaganda. Ela conta que a atividade envolveu bastante pesquisa e trabalho, mas que foi tranquila e até mesmo divertida por estar junto a colegas de turma que são amigas e com a professora Adriana. “Foi muito dinâmico e de fácil acordo entre a gente. Além dos conteúdos passados pela professora, fizemos bastante pesquisa na internet para poder montar algo concreto e coerente com o que foi pedido”, comenta.

Para Elisa, o contato com a Trybe foi muito enriquecedor. “Além de conhecermos melhor a Trybe e as campanhas que a empresa desenvolve, pudemos aprender a criar estratégias de conteúdo para o Twitter. Foi gratificante”, elogia. A aluna gostou muito também da premiação. “Tivemos a oportunidade de passar um dia com o time de Marketing deles. Era o “Dia D da criatividade”, a data em que os profissionais da Trybe planejam as campanhas do trimestre. Aprendemos demais!”, avalia Elisa.

“Foi muito rico e somou muito para o meu futuro como profissional”, observa Andrius, que é só elogios para as colegas de grupo. “Fazer essa dinâmica com duas amigas foi ainda mais leve e divertido. Cada uma trouxe experiências próprias para o trabalho. Acredito que isso tudo deu muito certo principalmente pela equipe estar sempre alinhada”, acredita.

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Não é a primeira vez que a disciplina realiza um trabalho em conjunto com a instituição. No segundo semestre de 2019, estudantes criaram a campanha #tánamão, que salientava a importância da higienização das mãos no controle de infecções. Desta vez, a parceria surgiu a partir de duas demandas: o aniversário de 77 anos do hospital e as dificuldades advindas da pandemia de Covid-19. Com a chegada do coronavírus, o HPS teve que abrir leitos para atender os pacientes infectados. Até então, o atendimento se concentrava em urgências, emergências e traumas.

Com os setores de UTI e Enfermaria precisando receber também os pacientes de Covid-19, o trabalho, que já era intenso, ficou mais difícil. Com o êxito do #tánamão, a enfermeira chefe de Controle de Infecção Hospitalar, Marcelle Schettert, entrou em contato novamente com o professor Guilherme Caon. “Ela queria fazer algo para o aniversário do hospital. E queriam, ainda, valorizar a dedicação dos profissionais. A Marcelle contou que a moral deles estava lá embaixo”, explica Caon.

O professor lembra que a turma pensou em mostrar a importância do que é feito pelos profissionais do HPS, que permitia a continuidade de muitas vidas. A partir desse conceito, os alunos começaram a procurar formas com que os funcionários do HPS pudessem enxergar o resultado do trabalho realizado. “Uma vida que continuou, uma história. Por exemplo, o cantor Nei Lisboa recém tinha sido atendido lá. Ele fez um depoimento para a gente”, destaca Caon. Assim surgiu a campanha “127 mil vidas, 127 mil histórias”, em alusão ao número de pacientes que passaram pelas mãos dos profissionais de saúde da instituição no último ano. 

Essa ideia não foi a primeira proposta, no entanto. Segundo Marcelle, inicialmente, a ideia era fazer uma nova campanha de higienização de mãos, mas, em função dos prazos, não foi possível. “Então, pensamos em um projeto maior, que seria para o ano todo, para o aniversário do hospital. O professor fez a proposta para a turma, e aí veio aquela chuva de ideias”, conta a enfermeira chefe. “A proposta que escolhemos era falar do número de vidas que o hospital salva durante o ano todo. Estamos comemorando 77 anos do HPS, e também comemorando 127 mil vidas salvas. Trouxemos mensagens de pessoas que passaram pelo hospital, depoimentos, tudo isso para os funcionários terem conhecimento da grandiosidade do trabalho deles”, observa Marcelle. 

Para ela, o resultado da parceria com a Unisinos é importante para ambos os lados. “Sempre é muito bom, ainda mais com um curso que não é ligado diretamente à área da saúde. Foi bem produtivo, tanto para nós, que temos materiais e propostas, quanto para os alunos, que trabalham com um cliente ‘real”.

A campanha conta com materiais impressos, espalhados pelo HPS, e online, publicados pelas redes das equipes e de pacientes.  Entre as peças, banners, publicações institucionais e posts com depoimentos dos pacientes.

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O Colégio São José do Maratá, localizado na área rural de São José do Sul, distante 82 quilômetros de Porto Alegre, sofreu um incêndio em junho de 2020, após um raio, em meio a um forte temporal, atingir o prédio da escola. O incidente abalou a comunidade escolar. O diretor, Júlio Hoerlle, lembra bem desse dia. “Em junho de 2019, tínhamos realizado uma festa para cerca de mil pessoas para comemorar os 60 anos do educandário. A grana levantada foi aplicada na pintura geral da escola, compra de equipamentos, enfim. A instituição tinha ficado nova. Um ano depois, o raio, seguido do incêndio, atingiu o coração do colégio, afetando a cozinha, os banheiros, o refeitório e o Pátio Coberto”, conta. 

Tempos depois, refeito do sinistro, Hoerlle entrou em contato com o professor Guilherme Caon, que ministra a disciplina de Comunicação Urbana. O diretor conhecia as parcerias do curso de PP por meio de um projeto anterior. Além disso, sua esposa trabalha no Hospital de Montenegro, que já realizou um projeto com a Unisinos.

Dessa forma, no segundo semestre do ano passado, a turma de Comunicação Urbana, que estuda como comunicar dentro dos espaços e das cidades, recebeu o desafio de projetar ações comunicacionais para a escola. A aluna Bianca Britz conta que a turma foi dividida em grandes grupos, que funcionavam como setores – atendimento, direção de arte, entre outros. “A escola não tinha um projeto visual, então, tivemos que criar um. A gente tinha as referências que a escola gostava. A partir disso, decidimos quais cores a gente iria utilizar, quais seriam as fontes”, explica.

Além de produzir um logotipo e uma identidade visual nova, a turma planejou sinalizações para que o espaço comunicasse mais alegria e acolhimento entre comunidade e escola, e, principalmente, engajar e aproximar os alunos. “Eles estavam procurando alguém que pudesse qualificar o espaço da escola, muito danificada por causa do incêndio. Propusemos algumas coisas para tornar o ambiente mais alegre, a partir de algumas teorias do design. Desenvolvemos um planejamento de comunicação amplo”, avalia Caon. 

Os espaços do colégio foram repensados, ganhando novas cores e banners. Até mesmo uniformes e materiais, como pastas, receberam nova identidade visual. Além disso, um mural foi pintado em uma área de convivência

Entre as principais ações desenvolvidas pelos jovens publicitários está o “Projetos Temáticos”, que foram planejados para despertar e trazer para o ambiente escolar os interesses e talentos dos alunos. Diversos temas interdisciplinares foram organizados, com base nas “nove inteligências”, definidas pelo psicólogo cognitivo e educacional Howard Gardner. Segundo os universitários, a ideia com a proposta é que os alunos do colégio se sintam ativos e envolvidos com o ambiente escolar, com a comunidade e com si próprios, gerando uma sensação de pertencimento. Foi proposto ainda um projeto de captação de recursos para disponibilizar aos estudantes do Ensino Médio um itinerário de formação.

“Esse trabalho torna nosso ambiente melhor e significa uma superação das dificuldades enfrentadas por uma escola pública do campo, trazendo algo inovador, identificado com as necessidades e desejos dos jovens estudantes. A ideia é executar na íntegra esse projeto do curso de Publicidade e Propaganda da Unisinos”, elogia Hoerlle.

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