O processo de construção e implementação do projeto foi acompanhado e orientado pela equipe do FabLab Unisinos – laboratório de fabricação digital vinculado à rede mundial Fab Lab –, que ministrou uma série de oficinas aos educadores do Anchieta sobre a “cultura maker”. Os professores André Canal Marques, Maria do Carmo Dischinger e Giulio Palmitessa, da Unisinos, e Karen Borges, do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), foram os responsáveis por apresentar aos 30 educadores do Anchieta novas ferramentas de aprendizagem durante os meses de junho e julho. 

Foram cinco oficinas sobre temas como “introdução à cultura maker”, “técnicas manuais”, “corte a laser e vaccumforming”, “sala de aula maker” e “impressão 3D”. Tudo isso faz parte da fase três do processo de criação do Espaço Maker, que também contou com a preparação do ambiente e aquisição de recursos físicos, como a impressora 3D. Para André Marques, coordenador do curso de Design de Produto, a ideia é que ocorram outras oficinas futuramente, conforme a demanda dos educadores. “O Espaço Maker é um local em que você pode trabalhar com vários temas, como as questões de organização, colaboração, criatividade e muitas outras habilidades que um profissional precisa ter de forma genérica”, diz. 

Joelene Oliveira acredita que o Espaço Maker é um convite ao protagonismo de novas ideias e criações que permitem o desenvolvimento de competências como criatividade, autonomia e empatia. “O Colégio Anchieta já desenvolveu, em seu currículo, algumas disciplinas que oferecem aos alunos inúmeras possibilidades de prototipar. A proposta deste espaço de “educação mão na massa” é de que o aluno possa explorar o que existe para além da sala de aula, realizar experiências e fazer coisas no mundo real”, explica a coordenadora. 

Giulio Palmitessa, professor de Design de Produto da Unisinos, conta que a cultura maker tem se desenvolvido desde 2012. Em Porto Alegre, a criação do FabLab Unisinos surgiu de uma necessidade de aproximar essa cultura da Universidade e levá-la à comunidade. Já foram realizados outros cursos de extensão organizados pelo FabLab Unisinos para o Colégio Anchieta. “Nossa ideia é trazer formação para aqueles que são parceiros da Unisinos, além de projetos de cunho social ou de expansão da importância do ensino para a sociedade, como o TEDx”, afirma. 

André Marques conta que a ideia é usar o ambiente para se pensar não só no design, mas em todas as áreas do conhecimento. “Um professor de biologia pode imprimir a cadeia do DNA, por exemplo, tendo em mãos algo em 3D para cativar o aluno”, exemplifica. Outro fator positivo é a praticidade com que os alunos terão acesso a ferramentas de prototipagem, fazendo com que seja possível a criação de novos sentidos para o ensino, como é o fenômeno da sala de aula invertida. Nesse formato, alunos estudam o conteúdo curricular em casa e tiram suas dúvidas na escola, proporcionando, assim, aulas menos expositivas e mais participativas.

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Na versão pocket, sediada pela Unisinos Porto Alegre, três mesas discutiram como é possível inovar na cobertura das eleições fugindo dos métodos tradicionais. Sob os títulos “Os santinhos: o que investigar, como investigar?”, “Corpo a corpo: como novos eixos e perspectivas de cobertura podem renovar a agenda eleitoral?” e “Temos um vencedor: e agora, jornalismo?”, os debates reuniram desde representantes da imprensa tradicional, como o jornal O Globo, a veículos independentes, como o The Intercept Brasil.  

As mesas seguiram uma linha crescente de acontecimentos nas eleições, o antes, o durante e o depois do resultado das urnas. A primeira mesa, “Os santinhos: o que investigar, como investigar?”, centrou-se no debate investigativo das eleições, buscando mostrar iniciativas inovadoras na área. Os integrantes Leandro Demori, editor-executivo do The Intercept Brasil, Taís Seibt, co-fundadora do Filtro Fact-Checking e Francisco Leali, coordenador da sucursal de Brasília do jornal O Globo, apresentaram-se sobre a mediação de Breno Costa, da BRIO.  

A seguir, a mesa “Corpo a corpo: como o jornalismo pode renovar a agenda eleitoral”, foi integrada pelas convidadas Rosane Borges, doutora em comunicação, da Universidade de São Paulo, Flavia Marreiro, editora do El País Brasil, e Geórgia Santos, do Portal Voz, com a mediação de Antônio Junião, da Ponte Jornalismo. Elas trouxeram exemplos de como abordar os temas de interesse público, mesmo estes sendo chamados de “espanta-votos” pelos candidatos. A mesa discutiu também temas como a neutralidade e a responsabilidade do jornalismo.  

A terceira mesa trouxe para o debate como inovar na cobertura jornalística depois de passadas as eleições. Sob o tema “Temos um vencedor: e agora, jornalismo?”, Alexandre de Santi, cofundador da Agência Fronteira, Sylvio Costa, diretor do Congresso em Foco, e Jineth Prieto, editora do La Silla Vacía, iniciativa colombiana, debateram o assunto sob a mediação de Moreno Osório, do Farol Jornalismo. 

Para ser possível inovar no jornalismo, de maneira geral, as mesas concordaram que é necessária uma autocrítica das instituições e, a partir de então, construir novas maneiras de atuar. Com uma pluralidade de vozes, o Festival 3i deixa Porto Alegre com o desafio de repensar a profissão. 

Para quem perdeu o evento, mas não quer ficar de fora do debate, os vídeos estão disponíveis no Facebook do Festival 3i.

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