Nesta edição, os futuros designers, divididos em 12 grupos, precisaram lidar com um briefing real, que só foi informado no primeiro dia das atividades. O desafio: desenvolver diferentes sistemas Produto-Serviço para uma festa infantil. Era preciso considerar no projeto a participação da criança e construir diferentes personas.

Ao todo, cerca de 80 pessoas estiveram envolvidas no workshop, que foi realizado através da plataforma de videoconferência Teams. Para a coordenadora do curso Maura Della Flora Flores, a mistura entre alunos de diferentes semestres foi importante para o desenvolvimento dos projetos. “Nesse processo, tem algo que é bem particular dos estudantes: de se articularem entre si. Isso vai além do nosso posicionamento. Traz uma concepção bem positiva da prática profissional”, explica.

Durante a criação das festas, os estudantes tiveram que redefinir os briefings e amadurecer os processos de pesquisas. “Teve uma equipe que escolheu uma criança com autismo, porque traria um desafio novo de entender as peculiaridades daquele público. Já outras equipes determinaram a idade e escolheram as preferências daquela criança. Ou seja, tiverem diferentes recortes para um mesmo briefing”, comenta a professora.

A primeira e a última experiência

A aluna do primeiro semestre Sophia Nagelstein participou pela primeira vez da atividade. “Fiquei apreensiva, pois tinha a impressão de que não poderia ajudar a realizar as tarefas por ter pouca experiência. Mas acabou sendo um evento incrível”, conta a estudante, que também aprendeu a utilizar novas ferramentas para os trabalhos e projetos em aula.

O fato de estar desenvolvendo um projeto real foi determinante para Sophia. “O Workshop foi importante para entender essa sensação. Guardo boas lembranças e aguardo ansiosa pelo próximo evento. Espero que, em breve, eu possa, finalmente, experienciar de forma presencial”, torce a estudante. 

Já para Lucas Henrique Batista, do sétimo semestre, essa foi a última experiência com o Workshop. “Significou, para mim, o encerramento de um ciclo de maturidade e aprendizagem. Hoje, eu olho para trás e vejo que em cada Workshop houve uma grande evolução na minha forma de trabalhar, colaborar e me adaptar aos novos desafios”, comenta.

O estudante destaca que duas edições da atividade foram marcantes para ele: “Uma ocorreu no quinto semestre, e a outra, no sexto. Nesses dois Workshops, fizeram uma fusão entre os cursos de São Leopoldo e Porto Alegre. A forma como colaboramos e nos relacionamos foi muito agregadora”, lembra.

O que vem por aí

Para o futuro, além de novas edições do Workshop e das Aulas Inaugurais, a coordenação está preparando uma grande comemoração para os 15 anos do curso, que serão completados em 2022. As comemorações terão início no mês de março. A reportagem bem que tentou, porém Maura não quis adiantar como será a celebração. Mas conseguimos um spoiler: “Terá uma história grande e importante para contar”, observa a coordenadora.

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Mais escolhas no currículo e inclusão de projetos sociais 

O coordenador do curso conta que o bacharelado possibilita que cada estudante crie uma trajetória acadêmica diferente, formando “generalistas de alta competência”, ou seja, pessoas que se adaptam conforme as necessidades do mercado. A escolha de atividades optativas, porém, não é feita sem supervisão: “temos uma preocupação constante de acompanhar os alunos durante essas trilhas.

A gente oferece interfaces entre as áreas e uma noção bem fundamentada dos cursos com os quais a gente dialoga”, diz Micael. Além das atividades optativas, que estão dentro das redes previstas pela grade do curso, o bacharelado prevê três disciplinas de livre escolha, podendo ser de qualquer curso de graduação da universidade. 

Essa característica de promover a autonomia foi destacada no Unisinos Conecta de 2018, evento voltado aos estudantes de Ensino Médio para apresentar os cursos de graduação. O bacharelado foi apresentado na ocasião com a oficina Hibrid Future. A atividade contou com a execução de um jogo, onde os alunos criaram novas profissões e modificaram as trajetórias acadêmicas, de acordo com as tendências que previram. Cada participante criou um protótipo visual baseado em suas respostas, sendo todos exibidos em uma exposição no Conecta. 

A articulação com diferentes áreas e a cultura de projeto também são destacadas pelo coordenador Micael Behs. A cada semestre, os estudantes devem cursar disciplinas chamadas de laboratórios. “Eles são compartilhados entre alunos do bacharelado, da moda e do design, tendo 60 horas teóricas e 60 horas práticas”, explica o professor. Dentro da parte prática, há workshops e uma banca que irá avaliar cada projeto desenvolvido. Nessas atividades devem ser desenvolvidas ideias a partir de necessidades da comunidade.  

Áreas de atuação depois de formado 

Entre os possíveis trabalhos para quem conclui o Bacharelado Interdisciplinar de Humanidades, Artes e Tecnologias estão a curadoria de informações, o tratamento de dados, a articulação de soluções de empreendedorismo, inovação e sustentabilidade, além do fomento de novos negócios criativos. O mestrado também é uma opção para quem deseja seguir a área acadêmica após o curso. “Temos perspectivas muito promissoras de onde os graduados no curso vão poder trabalhar”, conclui o coordenador. 

Clara Chittolina é estudante do Bacharelado do segundo semestre e está gostando do caráter interdisciplinar do curso: “é muito bom poder estar construindo e participando desse novo formato de graduação, super aberto em possibilidades e que busca derrubar as barreiras entre conhecimentos, mesclando essas fronteiras”. 

O ingresso para o curso ocorre por meio do vestibular, e a matrícula mínima é de 12 créditos, sendo o equivalente a três disciplinas. A maioria das atividades é no turno da manhã, mas há a possibilidade de fazer algumas aulas à tarde ou à noite.

O bacharelado não prevê estágio obrigatório e exige a realização de 400 horas de atividades complementares. Essas atividades podem ser cursos, palestras, eventos e publicações de artigos (totalizando 200 horas), além da participação em projetos culturais, voluntariado, trabalhos em espaços de coworking e viagens de estudo (para a outra metade da carga horária). As viagens costumam ser feitas em parceria com o curso de Design da Unisinos e são realizadas duas vezes ao ano.  

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Com o título de “Marketing Digital e convergência em planos de Comunicação”, a palestra de Marcela abordará os desafios da área para os profissionais que estão no mercado. Responsável pelo Marketing Digital da empresa, ela compartilhará a experiência com os alunos.  Marcela afirma que a expectativa para o evento é provocar os alunos a partir de informações e experiências pessoais. “Minha proposta é focar a mudança que a tecnologia provocou no comportamento das pessoas e, a partir disso, promover a discussão de que por trás de tudo que tanto se fala hoje, tecnologia, informação, dados, existem pessoas”, explica ela.

De acordo com a coordenadora do curso de Publicidade e Propaganda de Porto Alegre, Anaís Schuler Bertoni, o projeto surgiu a partir da inciativa de professores e da coordenação do curso. A palestra de Marcela é a sexta do semestre. Nas falas anteriores, temas como realidade virtual, atendimento, mercado da moda e gestão de clientes foram abordados.

A professora Luciana Braun reforça que o Mercado PP é uma grande oportunidade de estabelecer conexões para os alunos. “Acho importante ressaltar que, além do evento Mercado PP trazer profissionais do mercado, também é uma oportunidade dos alunos de ampliarem o networking para saber mais da agenda do mercado de comunicação, conectando oportunidades como convites para outros eventos daqui e em outras cidades”, afirma.

A troca de inspiração também é dos pontos ressaltados pela professora Luciana. “Para o palestrante é uma chance bem legal de saber mais sobre os assuntos que abordamos em Publicidade e Propaganda na Unisinos, aproveitando também o encontro para aprender conosco. Vários que vieram relatam que, quando entram no campus, se inspiram com a atmosfera e querem saber mais sobre cursos, pós-graduação, enfim, é um reencontro”, finaliza.

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