Por meio de aulas por videoconferência, os estudantes já tiveram a oportunidade de bater um papo com Maurício Borges de Medeiros, diretor de fotografia e professor nos cursos de Realização Audiovisual e Fotografia; Christian Vaisz, que, além de professor, trabalha profissionalmente com pós-produção de som; Carmem Fernandes, diretora de arte e maquiadora; e Kiwi Bertola, que faz parte do Plano9 Filmes e falou sobre o funcionamento de um set e o trabalho do assistente de direção. 

“Eu realmente me senti prestigiada com esses encontros virtuais”, conta Marislane Dapper, uma das alunas da atividade. “Tivemos profissionais da área nos orientando e tirando dúvidas. Me senti como se já fosse do ramo, afinal, tivemos contato com pessoas com grande bagagem na área do audiovisual”, diz a estudante.

Para a colega Vivian Abanus, o conhecimento prático de audiovisual é essencial para a publicidade. “Esse foco específico tornou para mim o aprendizado mais rápido e proveitoso. É muito bom ter a possibilidade de conversar com profissionais inseridos no mercado que conseguem traduzir esses conhecimentos”, expressa Vivian.

Lisiane confessa ter usado todo seu capital social para arrecadar esses profissionais. O esforço valeu a pena. “Além do pronto atendimento, eles se dedicaram a ler o roteiro e trabalhar com os alunos em cima do material que já haviam produzido. Uma experiência única que os estudantes estão se empenham em aproveitar”, comenta a professora. 

Gravações adiadas

Na atividade acadêmica, uma das mais aguardadas do curso de Publicidade e Propaganda, os alunos produzem, passo a passo, um curta-metragem, trabalhando roteiro, edição e até arriscando algumas atuações frente às câmeras. Todos os detalhes de produção ficam à cargo dos alunos. Com a suspensão das aulas presenciais, tudo foi transferido para o ambiente virtual. Mas havia um problema: a captação de imagens e sons, utilizando toda a infra-estrutura e equipamentos da Unisinos, não poderia ser realizada. 

“No início, não sabíamos quanto tempo duraria o isolamento. Se pensava em duas semanas, então tocamos as tarefas normalmente”, conta Lisiane. Bastante acostumada à rotina de produção, a professora aplicou cronogramas para serem cumpridos pelos 27 alunos da turma. “Fomos desenvolvendo todas as atividades de forma online, sempre de olho no cronograma, para depois discutirmos em aula.”

Lisiane, em parceria com a coordenadora do curso de Publicidade e Propaganda, Anais Bertoni, conseguiu negociar com a Unidade de Graduação da Universidade o adiamento das gravações para o próximo semestre, quando espera-se que parte da pandemia esteja controlada. “Eu brinco com eles que tudo tem um lado bom e um ruim. E o bom dessa história é que eles acabaram tendo mais tempo para amadurecer o projeto”, avalia a professora.

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Neste semestre, a cadeira firmou parceria com o Centro de Cidadania e Ação Social Unisinos (CCIAS), que desafiou a turma a contar uma história que pudesse servir como pauta para um cinedebate na Década Afrodescendente, evento global promovido pela ONU, que vai de 2015 a 2024.

A disciplina, que é optativa de alguns cursos, contou com 24 alunos de Publicidade e Propaganda (PP), Relações Públicas (RP) e Administração. “O curta, que geralmente é feito durante o semestre todo, tinha que estar pronto até o dia 20 de outubro, dia do evento”, explica Sandrine Liége Martins dos Reis, estudante do 4º semestre de RP. 

Apesar da correria, deu tudo certo. Além do curta-metragem, os alunos produziram podcasts, material para as redes sociais e a identidade visual para a Década Afrodescendente, que o CCIAS pode utilizar até 2024.  

A atividade, que abrange toda a produção e edição do curta, permitiu aos alunos desenvolver habilidades em setores diversos. “Cada um escolheu a função que se considerava mais apto, mas, no dia da gravação, todos ajudaram na maquiagem dos atores, no figurino e na montagem das cenas”, comenta Sandrine. “É uma cadeira bastante prática. Aprendemos a trabalhar como um coletivo. Apesar de todos termos uma função, precisávamos uns dos outros para que o curta e as transmídias dessem certo.”

Lisiane, que também é cineasta, contribuiu com sua experiência no projeto e auxiliou os alunos a desenvolverem suas próprias habilidades. “O audiovisual é um trabalho em equipe, então, se não houver envolvimento, não acontece”, explica a professora. “Eles desenvolveram todas as competências relacionados ao audiovisual: roteiro, produção, direção de arte, direção de fotografia, edição, som, finalização. E também as habilidades interpessoais, como o respeito ao outro.”

A história, protagonizada pelos atores Fernando Silveira e Manuela Berndt, “busca servir como provocação a vários preconceitos velados que vivemos sem perceber”, diz o material de divulgação do projeto. Conforme os produtores, “a ideia é abordar um assunto denso de forma leve, colocando uma lente otimista num dos debates mais polêmicos da nossa era”. 

O curta tem uma página no Instagram, onde podem ser conferidos fotos do projeto e um making of com os alunos e os atores. O lançamento ocorre dia 4 de dezembro, às 19h30min, no Labitics, que fica no prédio D02 do campus São Leopoldo. Além do curta, também serão lançados os dois primeiros episódios do podcast, que debate os desafios do trabalho.

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